大学改用国语教学作茧自缚 慕尤丁势把下一代推入深渊

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(章力琴评述)马来西亚人的整体英文水平与过去相比明显滑落,大学毕业生的英文水平也常常为企业界所诟病,政府近年来也察觉到问题的严重性,开始加强英语教学,但这些努力尚未见到成果之际,副首相兼慕尤丁却建议大专逐步将教学媒介语从英语改为国语,这是开倒车的做法, read more

马青受耻辱哭包什么都不是 廖魏退缩声援精武华小集会

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(陈家兴评述)半山芭精武华小拆校风波,董事部求助无门,马华双大炮廖中莱及魏家祥看到机不可失,认为铁定是一部有助党选竞选高职形象加分的好剧本,于是向来低调问政的廖中莱也突然高调起来,双大炮联手造访精武华小。但最终却被精武华小董事部拆穿西洋镜,对马华双大炮只靠口水,没有口实的“协助”大失所望。 read more

廖中莱敷衍塞责害精武华小 党争落力精於逞强弃离华教


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(林育琪评述)马华署理总会长廖中莱和马青总团长魏家祥忙着党选,答应要帮忙别人的事情却无能为力,吉隆坡精武华小董事长胡敬宽忍无可忍,公开炮轰廖魏两人当初承诺全力协助该校,并要求校方低调处理,结果校方等到的却是土地与矿务局的信函,以非法占用政府地段为由,指示校方必须在924日拆除学校部分设施。 read more

精武华小拆校急如热锅蚂蚁 廖中莱魏家祥逞英雄变狗熊

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(李世民评述)精武华小董事长胡敬宽痛批马华署理总会长廖中莱与马青总团长魏家祥,指责两人当初承诺全力协助该校,接手两个月以来却毫无进展。他批评,魏家祥曾答应校方两星期内有好消息,将安排和旅游及文化部长纳兹里会面,惟最后毫无消息。 read more

交流会抨击华团分化凝聚力 叶新田力批方天兴浑水摸鱼

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(高俊家评述)董总叶邹总在9月8日晚上7
时钟加影董总召开的叶项“马来西亚教育蓝图2013-2025对母语教育的冲击”扩大交流会,竟然演变成为董总叶、邹意图分化华社对母语教育的凝聚力,公开抨击其他华团,涉足华教事务。 read more

安华推崇专注学国语至上论 不赞同SPM英文必须及格

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(张良评述)政府日前推介《2013至2025年大马教育发展蓝图》后,作为民联首相人选以及国会在野党领袖的安华,理应全面及严谨针对这项重要的教育蓝图发表意见及提出建设性意见。但令人遗憾的是,曾任教育部部长的安华并没有这么做,或许他已经失去兴趣,而公正党内也没有资源及人才可以为安华献策。在这种情况之下,安华唯有本能地展现其潜意识中的“单元教育思想”,收起宏观视野,搞甘榜政治,捍卫英文水平低落的马来学生利益,却忽略往前看,更遑论征询人民的意见。 read more

华教霸权董总负面思想空谈 教总华团抬头奋起直追护法

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(张良评述)中央政府以往总称呼“董教总”三个字来回应董总及教总针对华教课题的诉求,但时过境迁,教育部长慕尤丁现在只抨击“董总”,不提“董教总”。可见,巫统也极为了解这两个华教组织斗争路线的分歧,当董总趋向以反对党姿态摇旗呐喊拒绝会谈的同时,也排斥不与它一般见识的教总,在别无选择的余地下,教总唯有联合华团回到谈判座与政府斡旋,经过多次与教育部针对《教育大蓝图》的各项争议性条例进行商谈,尽管仍存国语授课时间的争议悬而未决,但基本上其他方面例如华小制度化拨款等诉求终于取得明确的成果。 read more

叶娟呈不管460教师死活 栽培DPLI学员让他们失业

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(章力琴评述)教育部副部长叶娟呈上任至今三个多月,但她显然还不理解华教课题,往往答非所问,根本就不在状况。她劝请劝请大学毕业生教育文凭课程(DPLI毕业生不能坐着等候教育部分配教职,应该积极申请其他工作,以及教育部没有保证临教完成课程后即可获得工作的言论,就让人觉得不可思议,同时也不禁点问,她究竟明白何谓DPLIread more

董总要当老大与教总决裂 华教守护神逐渐变瘟神

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(章力琴评述) 教总主席王超群揭露,“教育大蓝图”华团汇报会出现“闹双包”,导致许多受邀出席团体拒绝出席,主要导因是董总半途拦路。

他说,实际上,教总在很早已向华团发出邀请,出席8月20日举行的汇报会。

他指出,在决定日期前,他本身还亲自拨电给董总主席叶新田,商讨汇报会日期。叶新田也确认日期没有问题,但没想到董总却悄悄地自行主办另一场汇报会,而且还比教总提早两天,让不少受邀出席团体为难,为了避免顺得哥儿失嫂意,部分团体选择两边都不去,让教总觉得十分委屈。

这已经不是董总第一次在教总背后插刀和不尊重教总。就是董总领导层这种“华教课题以我为主导”的意识形式,才是导致教总与董总关系破裂的关键。

过去,在维护华教课题上,董教总都是一体的,尤其是在郭全强领导董总期间,和王超群配合配合无间,导致连非华裔也误会,以为董教总是一个组织。

董教总的关系是在3年前开始出现裂痕,当时董总开始以单独名义针对华教课题发表文告,但很多人都没有发觉到,直到董总去年退出华小师资问题圆桌会议后,两个组织之间的不和才浮上台面,到后来的大集会,以及关丹中华独中等课题,董总先斩后奏的处理方式,明显就是不把教总视为同等的伙伴,而是以“老大”的身分自居,在决定了一切后,才要教总参与。包括反对教育大蓝图汇报会,原本是教总先发起,但董总却捷足先登,似乎要标榜本身才是维护华教的主导团体。

董总领导层的专横,不仅导致它和教总的关系渐行渐远,其他华团和文教组织也开始和董总划清界线。例如比教总提前两天主办的反对教育大蓝图华团扩大交流会,虽然有17个华团和文教组织出席,但其实这个交流会明显就是董总自己做、自己爽的典型例子而已。例如教总、华总、留台联总、南大校友会、隆雪华堂、林连玉基金有代表出席,但他们都不是个别组织的领导人,有的甚至只派出执行秘书赴会,显示不少组织都只是应酬式赴会。

另外,一些出席的团体或组织,只是地方性的组织,代表性根本就不足,可是,叶新田和董总却已经沾沾自喜,认为本身主办的汇报会成功了。他们故意不提为什么全国校长职工会、校友联总、七大乡团等主要的教育团体和华团都缺席,反而地方性组织就占了6个。如果这样也叫成功,足见董总领导层根本在意的是知名度,华教课题反而成为次要的。一个原本具有权威性的华教最高机构,如今沦落到这个地步,的确让爱护华教者感到悲哀和惋惜。