华社不够理性?

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(许万忠) 发表独闢蹊径的「华文水平不必太高」论之后,语不惊人死不休的新科教育部副部长张盛闻又作惊人之言。
他在怡保马来西亚龙岗亲义总会新届理事就职典礼上,发言支持落实教育大蓝图规定华小国语上课时间300分钟的同时,希望华社对华文教育「拥有多一点理性和开发的態度,让教育回归教育,不要存有太多的政治因素和民族感情,以使我们的下一代能够接受更优良和有素质的教育。」
根据报导,他还以重语气强调:「如果不停炒作华教课题,让华教无法获得安寧,造成办学面对困境,那么,下一代所接受的,不再是优秀的华文教育,而是不断被扭曲、误导、煽动、被炒作的华文教育。」
这番话可以从几个层面解读。一是非议华社以非理性姿態看待华文教育;二是华教当前困境,是华社不断炒作华教课题导致的;三是教育回归教育,不要对华教存有太多民族感情。
要人家理性看待问题,就是认为现象背后有更「实在」的本质。人们追求的,应该是这个更实在的东西,不是譁眾取宠,满足个人慾望。
华教方面,华社追求的,不外是公平合理四个字。华教向来得不到平等对待,是人所周知,无可否认的事实。
母语教育是联合国人权宣言明文规定的基本人权,每一个民族都有学习母语母文的权利;是否公平对待国內各民族的母语母文,是施政方针是否开明的考验。
政府虽然拨款给华小,也承担一定数额的行政开销,与其他源流学校比较,数额却是少得可怜。华社多年来不断呼吁政府制度化拨款华小独中,始终得不到应有的回应,国阵內的华裔政党,也不敢对「制度化拨款」表明立场。
归咎华社炒作课题
张盛闻这番话的重点,是呼吁华社对华教不要「存有太多民族感情」,他也把华教当前困境,归咎于华社不断炒作华教课题。华社坚持母语教育,因为母语母文是民族的根;华教是华裔血缘与文化的共同体,母语母文不存在了,这个民族就成为漂浮在水面上的浮萍,隨波逐流,无所依。
华教无法获得安寧,绝非民族感情作祟,而是另有他因;谁政治化华教问题,华社心知肚明,无需多费唇舌。
我们惯于以「数典忘祖」抨击没有民族感情的人,就是认同民族感情的必要性。武侠小说大师金庸就说过:「民族感情最强烈的时候,是面临强敌入侵、或已经被外族侵佔、正受著外族统治的时候。」
华社向来理性看待华教问题,华社对华教的诉求,都是建立在基本人权与公平合理基础上,根据宪法,理性爭取应得应享权益,从不逾越。
把华教当前困境归咎于华社注入「太多民族感情」,是见树不见林,短视、片面而且存有偏见的看法,是刻意掩饰政府对华教的不公平、不合理制度,伤害华社感情的作为。
认同「华人教育」的张盛闻说这番话,不足为奇。张盛闻不敢正视华社「制度化拨款」合理诉求,把球踢回华社脚下,自以为政治手腕高超,却是左支右吾,自爆其丑。
原载《东方日报